贺广

摘 要：高中阶段的学生正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期，政治课教学对学生身心健康的培养有着重要的作用。为此，教师在平时教学中要围绕教学大纲，将教材的内容多与学生生活实际相结合，使得课本上的问题能够生活化，培养学生的感性认识。同时，要引导学生能够以理论为指导，解决实际生活中遇到的问题，达到学以致用的效果。

关键词：高中政治；理论联系实际；学以致用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0053-02

当前，高中政治课由于长期受传统应试教育的影响，形成了在课堂教学中“重”理论、“轻”实际应用的状况；单一的教学方法，生硬、刻板的理论，往往让学生产生枯燥、乏味的心理，导致教师的教学缺少生机与活力，学生对问题的理解肤浅、空洞。俗话说：“一切理论都来源于生活”。这句话很明了地告诉给每位教育工作者，理论是人们通过实际生活总结出来的，反过来又会对生活实际起指导作用。为此，作为政治学科的教师不能为了教学而教，而是要深入挖掘教材内容，找到其中的生活故事，并通过多媒体等传播手段传递给学生，从而让他们感到理论是“有血有肉，充满生命力的”。更为重要的是，教师应多从学生当前的实际生活出发，教学内容要与他们现实生活中遇到的实际情况相结合，让课本知识更好地指导学生，解决学生的实际问题，这样学生才会真切感到理论知识的实用性，从而激发他们学习此门功课的兴趣，变被动学习为主动学习，自然而然，学生的学习效率会提高，解决实际问题的能力会提高，达到了双重目标。……