赵浩钧 孙红霞

【摘要】为提高高校大学生啦啦操教学质量，促进大学生体育习fl惯的养成，培养终身体育的观念，寻找新的教学方法和路径。通过文献资料法、问卷调查法和实验法等方法，利用翻转课堂优化高校啦啦操实验教学，可以提高学生的综合能力。研究结果表明：在高校啦啦操教学中应用翻转课堂模式能够有效地提高大学生的身体素质、专业能力和专项技术成绩。

【关键词】翻转课堂 啦啦操 体育教学

啦啦操是一项集难、美为一体的，观赏性很强的项目，主要表现为集体的配合力、协作力在不同位置的相互协调配合。尤其在2016年12月12日，ICU获得国际奥林匹克委员会的临时认可，极大的推动了啦啦操的发展。同时在“一校一球一操”的战略引领下，我国啦啦操参与人数和项目的推广上取得了很大的成就。在高校中，啦啦操项目颇受女大学生的喜爱，如何将学生的喜爱，变成一种习惯，对于学生终身体育思想的培养，至关重要。本文通过对当前高校啦啦操教学中现实困境进行分析，并运用翻转课堂的教学模式进行改革，探索其效果。

1研究对象与方法

1.1研究对象

翻转课堂在高校啦啦操教学中的应用为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

对当前啦啦操教学课程中存在的问题设计相关问卷，问卷发放100份，回收问卷100份，提出部分无效问卷，最终获得有效问卷97份，有效回收率为97%。

1.2.2实验法

实验对象：山东师范大学2017级啦啦操选修班，选取2个班共计100人，分别为实验组50人，对照组50人。……