张春光

摘 要：新形势背景下，我国正在进行全面的教育课程改革。语文教学如何跟上这个教改的步伐，最基本的方法是反思传统语文教学有哪些地方不足，然后针对有关的问题，建构与时俱进的语文教育观，为日后的教学提供方向。

关键词：新形势；语文教学；问题与反思

一、传统语文教学存在的问题

1.教学缺乏全面的安排

语文学科既然是一门基础学科，因此语文教学必须建立在科学的体系上。科学的基础就是要有序，有序才能全盘地规划，教学才可以全面安排。在现行中学语文教科书中很难找到每阶段、每学年、每学期、每单元、每单位之间的关系和系统安排。当然，这与语文能力元素、结构、序列，以及训练点、教学要求、教学内容未能建构出来有关。

如果每课书之间的联系不强，学生的能力结构就难有增长，认知结构难以形成系统，水平自然难以提升。

2.语文教学重知识的灌输

从测验、考试的形式单一化与内容的绝对化，足以反映整个教学只重视知识的灌输，而忽视能力的培养。因此教学强调结果，而忽略了过程。师生只重视答案的对与错，不重视用什么方法去找答案，以致高层次的思维得不到适当的训练。

3.能力训练型语文教科书的编选体系仍没有建立起来

体系是什么？简单来说，就是系统内各元素间的结构关系。我们一般所说科不科学、有没有效，在一定程度上就是说体系内优化组合的问题。从系统论来说，如果语文教科书的编选是按科学体系建构的，它的教学成效将会是事半功倍的。……