摘 要：在新课改背景下，音乐可以说已经成为不可忽视的一门基础课程，尤其是音乐游戏的开展能全面加强学生对音乐学科的认识，提高学习的积极性，而且还能实现音乐课程的教学目标。本文主要集中音乐游戏教学从音乐与教育的统一，融游戏于情境教学之中，注重选择游戏的竞争性，通过歌唱表演、集体舞发挥学生创造力，利用游戏训练学生音乐模仿能力等几点展开研究，希望能在促进学生的音乐学习水平上提供一些有效帮助。

关键词：小学音乐；游戏教学；新课改

多样的游戏教学能使音乐课堂容量大增，而且还能够赋予音乐课更加浓厚的趣味性。单纯的聆听音乐，对涉世未深、生活经验不足的小学生来说是很难体会到音乐的美。在多样化的音乐游戏中，教师可以结合不同音乐的特点和特色，合理安排音乐游戏，使学生从多个方面去感知不一样的音乐情感，去体味不一样的音乐色彩，从而更加喜欢上音乐课。

一、 音乐与教育的统一

游戏的运用一定要紧紧围绕教学内容，要与音乐教育相统一。学生不能在有趣的游戏中只玩，而没有从中获取相应的知识，在开展实践教学时，音乐教师一定要明确游戏只是一种辅助的教学手段，是为了让学生更好地学习，要在课堂上灵活运用游戏，合理发挥游戏的作用。为更好地调动积极性，教师要抓住音乐游戏的趣味性以及音乐性进行游戏设计，比如，在游戏中培养学生的音乐感受能力、音准的训练游戏以及节奏性的训练游戏等。……