摘 要：初中体育愉快教学在我国的“素质教育”发展中产生十分重要的作用。本文通过对“愉快体育”教学的内涵及其特点进行简要的分析。同舟共济构建和谐的师生关系改变教学形式，提高学生对体育活动的兴趣，以学生发展为本，提高体育教学的质量，探索了“愉快体育”的教学方法。

关键词：初中；体育；愉快体育

作为体育教师，笔者思考体育对于中学生的意义，中学生面临升入重点高中的目标，生活，玩耍上的时间被大量地挪用在学习上，体育课变相地承担了学生玩耍的时间，玩耍是放松心情的绝妙方法，体育课的目的是希望学生在课堂上尽情地跳和跑，释放本能的动物性，体育课成了快乐制造机，让学生在体育课上既可以放声大笑，又可以让学生快乐奔跑，愉快体育的概念成为我们体育老师必修课。人在一个封闭空间坐久了，情绪会非常失落，在宽敞的地方坐一坐，走一走，精神状态马上就恢复上来。体育课需要拯救挣扎在学海无涯的学子，让学子愉快运动，作为体育老师这一点对笔者来说越来越重要。

一、 “愉快体育”教学的内涵及其特点

愉快教学是重视不同运动带给学生独特的乐趣，并且同学可以愉快的参与此项目的体育运动，快乐情绪贯穿在学员体育课上的动作练习，学生练习动作可以获得快乐，也可以带给同学快乐，以此达到让学生热爱体育，学生喜欢在空余的时间做运动，积极的展示个性。愉快体育教学……