摘 要：教学主要在于教师“教”与学生“学”两方面，这反映了师生互动合作的重要性。课堂是师生互动良好的共同发展和运动平台，让师生一起进入课堂主体使学生积极参与课堂，增强学生的学习兴趣，提高教学效果的目的。本文就如何有效开展高中数学课堂教学交互式策略进行简单的分析。

关键词：高中数学；相互作用；战略

一、 引言

课堂是师生实践教学的主要平台，在这个平台上是师生交流最多的时候，所以师生之间的互动就显得尤为重要，甚至会影响教学效率。在师生互动的过程中，老师可以发现学生对之前所学的知识是不是真的理解掌握了，如果发现掌握得不好可以及时地解决学生的疑问。除此之外，还能用生动的语言吸引学生对课堂的兴趣，积极地完成学习，氛围非常好。但是以往大多是老师都是一味地讲课教知识，以此为上课的目的导致同学们压力很大，兴趣也不高，师生之间关系也很僵硬。在高中数学这么如此复杂抽象的学科中，如果仍采用这样传统的教学模式，不论是对于学生还是对于老师都是非常不好的。因此，我们要采取互动教学的模式，营造一个积极的学习氛围，让同学们主动想要学习，享受高中数学学习的乐趣。

二、 创造愉快的学习氛围

创造轻松愉快的学习氛围，可以大大提高学生对于高中数学学习的兴趣。好多老师在教学过程中往往不会重视这个问题，只重视知识的灌输传达，导致学生们处在一个非常被动的地位，很有压迫感，不愿意主动去接近老师，更不用提对于老师所教的知识，很多学生连对老师教的知识不理解不懂时，都不敢主动向老师提出。……