摘 要：基础教育是以提高整个民族素质的根本价值为基础和前提的，基础教育是以育人为首要目标的。小学语文教育更是重中之重，体现着提升学生对中国传统文化的学习的必要性。教学方法是教学的关键，在小学语文习作教学中，教学方法体现得尤为重要。创新教学方法就是十分必要的，因为学生正处于经验不足、缺乏经历的年龄，单纯靠传统的教学很难提高学生的学习积极性，很难引导学生进入学习状态。本文从小学语文习作教学现状分析入手，由此积极提出小学语文习作教学方法创新策略。

关键词：小学语文；习作教学；创新策略

语文教学注重的是读和写，听和说对于学生说母语而言重要性稍欠于读和写。这也直接影响到学生的写作水平，更因此影响到学生的语言表达和理解体会能力。因此必须要创新小学语文教学方法的改革，以改变现在的教学现状，提高学生的语文学习水平及语言表达能力。首先我们先分析小学语文习作教学的现状。

一、 小学语文习作教学现状分析

目前的小学语文习作教学现状主要表现在以下方面：

首先，在小学语文习作教学中，教师的教学理念是较为陈旧的。这也是创新改革最根本要解决的问题，教师教学理念陈旧直接影响着学生的学习。比如习作教学中，教师经常会固定写作题材，固定的教学模式表现得淋漓尽致，这种方式只会限制学生的思维发散。小学生本来就是一个想象力丰富的年龄段，限制他的思想，阻碍学生创造思维的发展，简直是将“想象力”扼杀在童年。……