摘 要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分，对于培养学生的英语思维与综合能力有着重要的教学意义。但是传统的阅读教学模式受到应试教育理念的影响，取得的教学效果并不显著，许多教师开始尝试在初中英语阅读教学中运用思维导图，提升教学效率与教学质量。

关键词：思维导图；初中英语；阅读教学

在初中英语阅读教学中运用思维导图，能够更好地建立文章与知识的逻辑联系，从而引导学生借助这样的联系加深对文章的理解，提升学生的阅读效果。同时，全新的教学方法为初中英语阅读教学提出了新的指导理念，能够让整个教学模式迸发新的活力，以顺应新课程改革的要求。

一、 思维导图的运用优势

（一） 提升学生对文本的理解程度

在初中英语阅读教学中，遇到的最大问题就是学生对文本不够理解。通过教学研究，运用思维导图能够对阅读文本进行深入分析，将文章内容用简单的图形呈现出来，从而提升学生对文本的理解程度。同时，基于语法教学与词汇教学的目标，利用思维导图能够对文章中的重要信息进行深入分析，让学生找到这些知识点之间的逻辑联系，形成系统的知识结构，帮助学生加深对知识的理解与掌握。并且从初中生的学习特点来看，对于词汇量较大的文章或者句型结构复杂的文章，学生会表现得比较被动，难以取得理想的学习效果。而思维导图则最大可能地将文章内容与重要信息进行精简，例如在《Do you know when basketball was invented？……