摘 要：小学语文教学过程当中主要包含了拼音、生字、词语、句子、阅读和写作几个部分，阅读是其中重要的一环，学生对阅读能力的培养对他们整个求学生涯都能够造成很大的影响。小学生关于阅读教学可以分为低年级阶段和高年级阶段。低年级时，相关阅读材料侧重于趣味性和吸引力，而高年级则更加注重启发性和哲理性，篇幅也由短逐步变长。本文以小学语文教学中的阅读教学为例，探讨小学语文教学重要环节的教学内容和方式，同时探究阅读教学和多媒体的整合措施，以期对当今小学语文教学产生积极影响。

关键词：小学语文；阅读教学；多媒体结合

随着我国经济的发展，国家对教育的政策投入也更加全面，现如今，许多学校都具备了先进的多媒体设施，为学生的学习提供了更加便利的条件。在教学条件逐渐进步的同时，如何使学生的教学效果更上一层楼是教师需要考虑的事情。因此，本文选择小学语文科目教学中的阅读环节，讨论其与多媒体之间整合的各项问题，在不断讨论和思考当中寻找适合学生进步的阅读教学方法。

一、 小学阅读教学的特征

（一） 教学时间短

无论是学生学的课文，还是阅读题目，或者推荐阅读课外书目，小学生阶段中，占多数的阅读文本篇幅都比较短，尤其是低年级学段的阅读文本都非常短小，因此，教师在进行阅读教学的时候也会非常迅速。因为篇幅短小，教师的教学也很迅速，不会显得冗长。……