摘 要：随着新课程的改革，越来越多创新的教学模式引入到我国中小学校园中，不仅提升了学生的学习兴趣，也让教师的教学质量大大提升。在小学语文阅读教学中，教师采用合作学习的教学模式，凸显了学生主体，让学生成为课堂的主人，更好地进行思维的碰撞，提升阅读教学效率，文章先分析合作学习在小学语文阅读教学中的优势，再分析合作学习在小学语文阅读教学中的应用。

关键词：合作学习；小学语文；阅读教学

一、 引言

俗话说：“众人拾柴火焰高。”这句话便体现了团结合作的重要性，现如今许多学生在家庭中是独生子女，家庭的娇惯让部分学生养成了不好的行为习惯，例如自私自利，不愿意与他人交往等等，这样不利于学生形成优秀的道德品质。而采用合作学习的模式能够让学生通过小组合作进行交流、沟通，展示自己的特征与才华，更好地促进学生的全面发展。

二、 合作学习在小学语文阅读教学中优势

（一） 有利于促进学生对文章的理解

在传统的教学中，教师总是采用“填鸭式”的教学，学生被动的在接受知识，这样虽然能够完成教学目标，却让学生对语文阅读失去兴趣。而合作学习则是真正将学生作为课堂的主人，让学生主动参与到课堂当中，能够发表自己对文章的独特见解，在小组展示时也能够带来眼前一亮的观点，有利于促进学生对文章的理解，提升对语文阅读兴趣。

（二） 有利于提升学生阅读效率

在实际教学中，许多学生的阅读速度总是要慢于班上阅读的正常速度，形成这种现象的原因一方面是学生没有掌握好的阅读方法，另一方面则是语文基础没有夯实。……