郭丽媛　韩凯

摘要：法学教育的目的是使受教育者养成法律思维。只有在强化理论教学的基础上，重视法学实践教学并合理配置体验式的、问题导向的教学方法与方式，才能全面实现法学教育的目的。法学实践教学的本质是课程的实践化。当前法学专业实践教学与理论发展相比较，存在较大的差距，已经成为制约法学类专业教学效率的瓶颈。传统法学教学容易出现教学方法单一、教学目标狭隘、考评方式传统等问题，将参与式教学方法运用到民商法学教学中有利于增强课堂活力，提高教学质量、促进教学相长以及学生的全面发展。本文分析民商法学专业实践教学改革的问题，结合参与式教学模式提出对策，以期促进民商法学实践教学改革的发展。

关键词：民商法学；教学改革；探索

传统法学教育的方式是文史哲主导的讲授方式，讲授内容受大陆法系法学理论的影响较大，并且在一定程度上还不能完全摆脱意识形态的影响。上个世纪90年代以来，我国法学教育的方式开始逐渐转向，模拟法庭、模拟仲裁、法律援助等多样化的教学手段以选修课程的形式逐渐推广。多所高校先后开设了“法律诊所教育”选修课程，此后范围逐渐扩大，法学实践教学作为法学教育的一种具体方式越来越受到重视。对于法学类专业，实践教学是提高教学效率、提升人才综合素质、增强学生职业适应力与职业竞争力的重要措施。因此，深入推进法学类专业实践教学改革，为社会培养更多具有实践能力的人才，具有十分重要的现实意义。……