吴功勋

【摘    要】提高初中数学课堂教学的趣味性已经成为提高课堂教学有效性的一个重要途径。初中阶段是学生人生中的一个特殊阶段，初中学生对世界充满了好奇心，因此，教师在施教过程中要从学生的实际情况出发，通过提高课堂教学的趣味性进而提高学生学习的积极性，最终达到提高学生学习效率的目的。

【关键词】初中数学  课堂教学  趣味性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.127

在数学学习过程中，很多学生都会有这样的感觉，觉得数学与实际生活联系不够密切，很多数学理论都难以有效运用于实际生活之中，因此，学生中产生了数学学习无用论。初中学生是一个特殊的群体，对世界充满了好奇，所以纯粹的数学教学会使学生感到枯燥。因此，教师采用传统的教学方法进行教学，已经难以适应学生的需要，也不能有效调动学生的学习积极性。教师应该紧跟时代发展的潮流，通过提高课堂教学的趣味性来调动学生的数学学习兴趣，达到构建高效课堂的目的。

一、提高初中数学课堂教学趣味性的重要意义

1.有效提高学生的创造性思维能力的要求。学生对数学学习的兴趣提高了，不仅能够将学生的注意力有效吸引到课堂教学中来，还能够有效提高学生对其他学科的学习兴趣，提高学生的综合素质。数学是一门能够有效锻炼学生的思维能力的学科，而现代教育要求通过有效锻炼学生的思维能力，最终达到提高学生的创新能力的目的。……