李映汾

【摘    要】自改革开放以来，我国社会经济得到快速发展，与国际之间的交流日益频繁，而英语是当前世界上应用最广泛，最主要的国际交流通用语言，因此，教育部门对英语教育越来越重视，将英语设为学校的必修课，学好英语学科是极为重要的。近年来，学校为了提高英语的教学效率与学生的英语水平，大力推进学生在课堂上的主体地位，激发学生对英语的学习热情，展现英语教学的人文特点。本文是笔者根据自身多年教学经验，对高中英语教学中学生主体作用的发挥进行了阐释，希望能起到抛砖引玉的作用。

【关键词】高中  英语教学  学生  主体作用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.107

随着时代的进步，传统的教学模式已经不能适应当前教育教学的要求，现代教育理念“以人为本”提出学生是学习的主体，一切的教学活动应以学生为中心展开，让他们在学习中变被动为主动，发挥学生的主体作用。教师在教学活动中要变主体为主导，转向幕后，把学生推到舞台的中央，让学生自由发挥，发挥主导作用。只有充分调动学生学习的主观性，才能有效的提高教学效果。英语是培养学生实际交际能力的学科，高中生因为年龄较大，英语语言比较多，在英语教学中的主体意识反而容易下降，因此，在高中英语教学中提高学生的主体意识，是高中英语教学面临的主要问题。

一、教育教學中学生主体作用的含义

教育教学中的主体性是指学生在主体意识指导下，主动参与教育活动的能动性，主要表现为主体对活动诸因素的占有、支配与主体活动的自觉性。……