福建省沙县夏茂第一中心小学 罗维海

人文素养是新时代人应必备的素养，是国民整体素质水平的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“中小学生不仅要重视学生基本的书写技能的培养，还要在书法教育中渗透人文教育，提高学生人文素养，发展学生的全面素质。”写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，是巩固汉字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，因此我们在开展书法教学过程中要把握书法课程特点，充分发挥书法课程优势，以提高学生的人文素养，促进学生的身心健康发展。

一、感受古老文字，培养人文情怀

在书法教学中我们按照汉字起源发展的顺序向学生介绍些相关的实物图片。如，原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的雏形文字，再选用钟鼎文、石鼓文等图片，让学生感受汉字的古朴与仓劲、幽远与深奥；另外还可以从汉字构字规律入手选出一些有代表性的字，演绎文字中所具有的特定含义，让学生了解些许汉字远古的历史韵味，从而引导学生进一步学习优秀传统文化 ，陶冶高尚的道德情操和人文素养。

二、品味书法魅力，激励方正做人

中华文明的博大精深赋予了汉字极为丰富的内涵，古人历来就有：“字如其人，人如其字”之说，可由于学生的生活经验与主观意识所处时代的特殊性而常常难于与中华文化、人文历史相沟通。……