目录
前沿
教师教育
- 小学班主任德育工作技巧研究
- 用爱构建和谐师生关系
———班主任工作心得 - 小学班主任与学生沟通效果提升策略分析
- 关注农民工子女品德教育 切实提高学校德育实效
- 组织教学与教师素质浅析
- 家校真情合力，共促中职学生健康成长
- “三全”教育点亮七彩童年
- 小农场 大世界
——基于“开心农场”的课程游戏化实践研究 - 立足核心素养 培养良好习惯
- 构建积极的课堂环境，培养自主学习者
- 巧抓要点妙设问，启发思维促发展
- 捕捉、挖掘后进生的闪光点
- 书香校园背景下浅谈学生的心理指导
- 谈体育游戏在初中体育教学中的应用
- 课程、文本、学生，三位一体
——浅谈有效课堂教学目标的确定 - 寻找快乐
- 巧用游戏“调剂”，强化音乐素质
- 小学低年级识字教学策略
- 基于“让学引思”的初中课堂实践探索
- 解决部分学生上课睡觉问题
——让高中生爱上政治课 - 童话故事在中班美术活动中的应用
- 行动导向教学理论在高职思政课中的运用研究
- 合作学习小组 高效课堂奇葩
——“自主互助、展示反馈“课堂教学之拙见 - 《汤姆叔叔的小屋》读后感
教学探索
- 散文的灵魂在于“真”
——以赏析《记辜鸿铭》为例来浅谈 - 翻转课堂，活化作文
——翻转课堂在小学语文作文教学中的应用 - 信息技术与小学低年级识字教学整合
- 职业高中语文校本课程资源的开发与利用
- 浅谈小学语文课堂教学中的德育渗透
- 小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用分析
- 快乐学习法在小学语文教学中的应用思考
- 如何打造有质感的文言文课堂
——浅析文言文教学现状及应对策略 - 拾级而上，感知抽象
- 浅谈微课程在小学数学教学中的应用
- 初中数学主题式教学策略研究
- 如何充分发挥多媒体教学在小学数学课堂的作用探析
- 由说出去
- 提高小学数学课堂作业质量的策略探讨
- 培养有序思维意识，提升数学学习能力
- 小学中高年级数学趣味课堂的构建研究
- 数学教学要融入“首尾呼应”的智慧
- 试论初中数学课堂趣味化教学举措
——以《平行线及其判定》为例 - “问题串”在初中数学概念教学设计中的应用
- 培养学生英语自学能力的实践与研讨
- 思维导图在小学英语教学中运用研究
- 如何在高中英语教学中提升学生的综合素质
- 有效开展小组合作，培养学生口语水平
- 培养小学英语写作能力的策略研究
- 小学英语课堂的“调味剂”
——浅谈歌曲、歌谣在小学英语教学中的作用 - 浅谈小学英语写作教学策略
- E-PLUS模式在高中英语教学中的实践研究
- 浅谈提高高中英语写作能力的有效方法
- “以生为本”教学法在高中英语教学中的应用刍议
- 基于素质教育，构架高效化学课堂
- 优化问题的设计 创建物理高效课堂
- 自制教具激活学生物理学习思维
- 以核心素养为导向的初中物理教学探讨
- 散文的灵魂在于“真”
教学文萃
- 云技术对初中语文现代文阅读作业的影响
- 幼儿园“八礼四仪”教育实践探索
- 论『班班通』在美术教学中的运用
- 既『通情』又『达理』，培养小学生数学计算能力
- 思品课要重视学法指导
- 小组合作在小学音乐教育中的实践与探索
- 初中生物实验教学培养学生探究能力的实践探索
- 始于质疑，终于质疑
——小学科学课中推动学生质疑能力的培养路径研究 - 浅谈中学生不良情绪的形成及解决办法
- “完整儿童”观下美的感受与表达
- 关于校园足球发展的若干思考
- 初中生历史核心素养培养的实践探索
- 高中政治教学如何激发学生学习兴趣初探
- 发挥书法课程优势，提高学生人文素养的实践研究
- 浅谈创新教学在小学思品中的运用
- 家庭教育对幼儿心理发展的影响
- 幼儿园教学中如何应用民间传统游戏
- 创设问题情境，引导学生发现问题
- 微课在Flash 动画制作课程教学中的应用分析
- 牡丹虽好，终须绿叶扶持
——例谈幼儿游戏活动中的“扶” - 浅谈游戏化教学在培智体育课中的应用
- 浅谈中学生耐久跑的有效教学
- 谈高中物理教材中“非重点课程”的教学
- 幼儿教学中利用插图优化课堂教学的模式探析