白文君

【内容摘要】随着新课程改革步伐的加快，新的教学理念，逐步深入到各个学校，合作学习作为当今最为主流的教学理论和教学策略之一，也在逐渐深受教师们的喜爱，并广泛推行。小学语文的学习以我国母语为起点，而在小学语文的阅读教学中，运用合作学习法將会大大提高教学效率。因为合作学习以母语为基础，提供给学生一个语言交流的平台，在这个平台中进行阅读的探讨和交流，具有很强的实践性，应用性，社会性和教学情境性。若以合作学习思想，策略为主体，在此基础之上，对于小学语文阅读教学的课堂，进行深入的挖掘和开发。教师进行教学反思和教学课堂重新设计。以合作，探究，自主共赢等学习方式，全面开展合作学习。

【关键词】合作学习 小学语文 教学实践 阅读教学

一、创建合作学习氛围，对小学语文阅读教学的重要性

单就合作学习本身而言，它的教学形式，教育理念和所达到的目标和效果，在各个学科各个教育阶段之间都是相同的。而如何更好的应用合作学习与各个年龄阶段的教育教学中，是教师们和教育者们应该考虑的问题。学生在不同年龄阶段，不同学期身心发展的程度有着巨大的差异，不同年龄阶段对于生活的阅历，社会的认知水平，以及理解能力都存在着巨大的差异，而小学阶段学生的身心特点，有心智发育尚未成熟，对于社会生活知之甚少，但充满好奇心，思维活跃，兴趣爱好广泛。……