摘要：小学时期的学生具有很强的贪玩好动的阶段特性，并且自制力相对较差，有时在上课的时候很难从课间放松的状态中及时抽身，要花费很长时间才能进入到学习状态。在这种情况下，课前导入环节就变得十分重要。但是在传统的小学语文课堂上，教师很少关注课前导入环节，及时关注也是在上课伊始让学生摆正坐姿，认真听课，然而这个方式的效果却是微乎其微的。而且，课前导入是一种教学艺术，需要教师根据学生的心理特点选择合适的导入方式，这样才能最大程度上把学生的注意力拉回到课堂教学上去。本文将从教学实际出发对小学语文的课前导入进行探究，希望能为广大教师提供一些帮助。

关键词：小学语文；课前导入；教学方式

俗话说：好的开始是成功的一半。一节高效率的课堂教学需要学生从上课伊始就能将全身心投入到教学活动中去，在教师的引导下掌握相关教学内容。这是因为，一节完整的课堂教学是一个整体，从上课铃响到下课铃响之间的每一个环节都是环环相扣的，只有师生双方都从上课伊始就保持良好的状态才能为接下来的高效率课堂教学奠定坚实基础。可以说，课前导入在一定程度上决定着一节课的成败。课前导入已经不仅仅是一个教学环节，一种教学方式，更是一门教学艺术。接下来，笔者将从小学语文教学实际出发，对小学语文课堂上的课前导入艺术进行探究，希望能为广大语文教师提供一些思路和借鉴。……