吐尔逊古力·艾沙

【摘要】情感渗透是教育教学发展的新名词，社会都给予了充分的关注，所以教师在教学的过程中应该积极转变传统的教学模式，有效的将情感渗透与小学美术教学进行有效结合。本文根据情感渗透在小学美术教学中的作用就如何将情感渗透在小學美术教学中提出了有关策略，希望对提高学生的审美能力能够有所帮助。

【关键词】小学美术 情感渗透 教育

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0222-02

一、情感渗透在小学美术教学中的作用

1.有利于帮助学生树立正确的价值观

学生处于小学阶段正是价值观形成的黄金阶段，所以教师在这个时候应该积极的对学生进行情感渗透，这样能够帮助学生纠正自己思想中的错误部分。同时教师在教学的过程中充分使用情感渗透的教学方法，能够让学生在观看有关作品的同时感受作品背后的含义和意义，这样能够帮助学生树立正确的价值观。例如教师在教学的过程中让学生观看中国水墨画，并先给学生介绍水墨画的由来，这样学生在欣赏水墨画的同时加深对中华文化的了解。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极进行情感渗透，这样能够有效的提高学生的审美能力。

2.有利于提高学生的审美能力

学生在学习的过程中经常出现不能有效的对作品进行赏析的问题，出现这样问题的主要原因就是教师在开展教学活动的时候忽略了对学生审美能力的培养，这样就导致学生在学习的过程中只能被动的接受美术知识，但是教师在教学的过程中渗透情感教学能够有效改善这样的问题，这样的教学方法能够让学生以欣赏的角度观看有关作品。……