石心春

【摘要】生涯教育能让同学们在步入高中后，更清晰地把握自己的定位，规划自己的未来，高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键阶段，也是确定未来职业发展方向的重要阶段，在高中化学教学中渗透职业生涯教育可以帮助学生尽早进行职业定位。

【关键词】职业教育 生涯教育 化学教学

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0146-02

曾经听过一位老师讲公开课，主题是“氯的性质”，在课题引入中，他播放了一段德国在战场上使用氯气战的视频，场面惨烈让人觉得毛骨悚然，谈“氯”色变。接着该教师讲解：因为氯气有较强毒性，所以我们今天不在课室演示氯气的化学性质。随后，整个课题就是多媒体演示化学方程式和实验动画。听完这节课后，我在想几个问题：难道氯气就只有做毒气弹的功能吗？有毒我们就不用演示实验吗？看似成功的一堂课，却没有解决一个简单的问题：学以致用。很难想象会有学生选择跟氯气相关的职业了。

一、职业生涯教育的重要性

高中教育处于义务教育和高等教育承上启下的过渡阶段。人的发展分成五个阶段，每个阶段都有特定的发展任务要完成，其中成长期（4-14岁）和探索期（15-24岁）正是高中教育所承担义务的重要时期，所以在高中阶段进行职业教育至关重要。

职业生涯教育最早产生于美国，后在日本和我国的港台地区得到了进一步的发展。就国内的目前研究情况而言，大多数关注的大学生的职业生涯教育和就业指导为主，对基础教育中如何进行职业生涯教育的研究少之甚少。……