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新时期小学数学课堂教学中微课的应用分析

2018-09-05金乐

课程教育研究 2018年7期
关键词:微课小学数学课堂教学

金乐

【摘要】现如今,人类社会正在高速发展,而目前科技的水平也正在飞速的增长。在这个社会发展的进程当中,产生了一类与传统的教学模式完全不同的课程类型,也就是“微课”。微课进入学生的生活之后,它蕴含着特别多的优点,而这些优点可以给学生们在学习的过程中增添许多好的变化。微课是最近几年刚刚流行起来的教学方式,它在教学方面有着很高的直观性和高效性,可以给教学过程中增添一抹亮色。目前微课已经在小学低年级的数学课堂上使用,并且取得了较好的教学成果。下面将对小学数学教学中微课的应用展开探讨。

【关键词】小学数学 课堂教学 微课

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)07-0122-02

微课是当今新型的教育手段。它与以往的教学资源较为单一的传统教育方式不同,微课具有自己独特的教学方法、教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等。它是在以往教育方式的基础之上把它发扬起来。跟前一个相比更加的新颖,容易引起学生学习兴趣。具有着直观性和高效性的特点,给教学的过程注入了新的活力和动力。所以,综上所述,下面将根据微课的上述一些特点和优势进行阐述。

一、微课的教学特点

1.教学时间短,资源容量小

微课与传统教学模式不同的一点是,它可以依据中小学生特定的年龄段所具备的认知特点以及学习规律,设定上课时长。微课的上课时长一般来说是6分钟—9分钟,较长的课程也不会多于10分钟。……

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