摘要：数学教育有利于小学生理性思维的培养，同时数学也是小学教育体系中最为重要的一门课程。在新课改对于数学素质教育的要求下，如何激发学生学习数学的兴趣，成为各小学数学教师所研究的课题。本文基于趣味教学模式下的小学数学教学的角度，提出几点教学建议，希望对读者提供有益参考。

关键词：小学数学；趣味教学；教学模式；学习兴趣；学习积极性

数学对于小学生来说是门比较抽象的学科，传统课堂教学模式很难激起学生的学习兴趣，采用趣味教学法能够改善课堂教学这种情况。在教学过程中，在保证教学质量的同时，尽可能地利用趣味教学的方法开展教学，能够消除学生对于数学这门学科的排斥情绪，提高数学教学质量。

一、 利用多媒体手段进行教学

数学内容主要以数字的形式呈现，具有一定的抽象性，学生很难把数字与实际生活联系起来，如果教师在课堂教学时，仅仅通过黑板板书和口头讲解，很难让学生明白教师所讲的内容，从而大大提高了学习数学的难度。

利用多媒体教学手段，能够让学生快速了解教师所讲解的实物的大小、形状和数量，将抽象化知识形象化。此外，多媒体教学相比传统的课堂教学，更能激发学生的学习兴趣，满足学生对教育品质的需求。利用多媒体教学，教师可以提前做好上课课件，可以节省花费在黑板板书的时间，同时提前做好课件能够帮助教师理清教学思路和流程，有利于教师控制教学节奏和教学时长。……