【摘 要】本文首先简单地阐述移动学习的概念，然后分析移动学习在艺术设计课程教学中应用的必要性，再接着分析中职艺术设计课程教学面临的问题、中职艺术设计课程教学的现状，最后在此基础上论述加强混合学习模式的应用、合理利用移动学习和在线学习平台、充分借助手机客户端教学等基于移动学习的中职艺术设计课程教学策略。

【关键词】移动学习 中职艺术设计 课程教学 问题 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0080-02

随着社会经济的快速发展和科学技术的不断进步，中职教育事业也实现了快速的发展，在教学的过程中有了更多的教学工具作为支撑。中职艺术设计课程教学采用传统的教学模式已经很难满足市场对艺术设计人才的需求，因此必须要在教学模式上做出相应的调整。移动学习作为一种全新的学习方式，被广泛地运用于各中职校的课程教学过程中，取得了非常显著的教学效果。对于中职艺术设计课程教学而言，在进行调整与改革的过程中，应当更多地满足学生的个性化需求以符合社会对人才的要求，将移动学习引入教学过程中，通过移动学习的带动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，进而提高教学质量。

一、移动学习的相关内容阐述

（一）基本概念

目前，业内对于移动学习并没有一个明确的概念。从移动学习的应用情况来看，大致可以将移动学习归纳为以下内容：移动学习建立在数字化学习的基础之上，通过有效结合移动计算技术带给学习者更加高级的学习感受，使得学习者能够随时随地进行学习。……