李静 白云

内容摘要：软件课是高职院校众多专业，尤其是计算机信息科学相关性的专业需要学习的重要课程，软件实训课程的开展，有利于学生将理论知识有效应用，提升学生的实践操作能力。但软件课实训设计过程中，不能仅仅局限于教材的实训目标，由于软件实训课程有较强的综合性，实训课程的开展需要应用多个方面的知识，因此教学资源的整合就成为了高职软件实训课程开展的重要内容。为提升软件实训课程的教学质量，促进学生全面发展，本文展开高职软件实训课教学资源整合的实践研究。

关键词：高职 软件课 教学资源整合 实践

高职是职业教育的重要阵地，各类专业课程均需要以实训教学、实习任务等来提升学生的实践应用能力，如此才能促进学生的综合发展[1]。现今全国经济正处于高速发展时期，为满足社会的人才需求，实现教育目标，高职院校开设了多个专业体系，为学生提供学习的平台。高职软件课程是众多专业需要学习的课程之一，因此院校对软件课程的实训十分重视[2]。高职软件课程具有内容多、理论性强、实践性强、综合性强的特点，因此实训课程的开展前提是整合各类教学资源，才能确保实训课程内容的完整性、系统性，确保实训课程的顺利开展。

1.高职软件实训课教学资源整合策略

1.1确定实训资源整合目标

确立实训资源整合目标，首先要对高职软件课程进行全面的分析。从我国……