摘 要：将信息技术应用到小学数学教学中，能够加强小学数学教学工作，改善小学数学课堂教学效果，提升小学数学教学质量。笔者结合多年的小学数学教学经验，以及近年来在信息技术教学应用上的研究成果，提出了一些自己的见解。

关键词：信息技术；小学数学；教学研究

作者简介：王厚娟，山东省临沂市蒙阴县第一实验小学教师。（山东 临沂 276200）

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0102-02

随着小学数学教学改革的推进，加强小学数学教学的科技化建设是改善小学数学教学工作的重要措施。将信息技术应用到小学数学教学中，将更多的小学数学信息技术资源引入小学教学课堂中，能够增强学生的数学学习积极性。下文将主要阐述小学数学教学中信息技术应用存在的问题以及相应的改进措施。

一、小学数学教学中信息技术应用存在的问题

小学数学教学中信息技术应用过程中存在的问题主要是定位不准确、教学主次不分、教学效果不明显、小学数学教师的教学基本功培养不足，以及小学数学教师的信息技术应用能力不强。

1. 定位不准确，教学主次不分，教学效果不明显。小学数学教师为了将信息技术的优势全部发挥出来，将大量的图像、视频、音频资源增加到教学内容中，这样造成的结果就是教师的教学内容没有主次，教学效果不明显。小学数学教師在教学主次上的安排存在问题，在教学过程中过于依赖信息技术，而忘记了信息技术的应用本身是为了教学工作。……