摘 要：情境教学法在小学语文教学中的应用，不仅能够活跃课堂教学氛围，还能够更好的帮助学生对知识的深入理解与掌握，提高教学效率。由此可见，在教学中应用情境教学法是十分必要的。对此，本文就情境教学法在小学语文教学中的应用进行了探讨。

关键词：情境教学法；小学语文教学；教学方法

作者简介：刘计玲，山东省济宁市邹城市第二实验小学教师。（山东 邹城 273500）

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0054-02

情境教学法，即在课堂教学中，教师根据所教学的内容来引导学生，结合这些内容创设出相应的情境，并通过想象等方式将自己的思想融入情境中。通过这种方式进行小学语文教学，能够让学生更好地理解和体会所学的主要内容，有助于增强教学效果。

一、小学语文教学中应用情境教学法的重要性

1. 符合学生的成长特点。在小学阶段，学生各方面还不够成熟，处于形成阶段，因而对外界事物具有较强的好奇心，而在自我控制能力上相对较为薄弱，这就使得学生在学习中难以集中注意力。在这种情况下，小学语文教师可以通过情境教学法开展语文教学活动。这种教学方式在一定程度上结合了小学生的成长特点，充分体现出学生在课堂中的主体地位，能调动学生学习的积极性。

2. 有助于提高学生的综合素质。在传统小学语文教学中，教师在教学模式上过于单一且课堂形式比较枯燥，部分教师在给学生讲解相关知识时，对知识间所具有的联系不够注重。……