摘 要：通过对2012-2015年高等学校中等职业学校职教师培养调研，展现近几年来我国中等职业学校教师培养取得的成绩和呈现的一些特点，透视全国职教师资培养的发展变化。并根据职教师资培养的数据进行分析，对高等学校中等职业学校教师培养提出一些思考，对促进教育行政管理部门进行科学决策和职教师资培养的高等院校提高办学质量具有重要意义。

关键词：职业技术师范院校；中等职业学校；教师培养；职教师资培养培训基地

作者简介：李新发（1974-），男，湖南岳阳人，天津職业技术师范大学职业教育教师研究院副研究员，研究方向为职教师资培养培训。

基金项目：天津市教育科学“十三五”规划课题“基于‘互联网的职业教育教师培训创新研究”（编号：VE3152），主持人：李新发；教育部教师队伍建设示范项目（编号：4-192-PX），主持人：李新发；天津职业技术师范大学校级科研项目“职业教育教师培训质量监控与绩效评估体系建设试点”（编号：C19），主持人：李新发；天津职业技术师范大学校级科研项目“校企合作培养‘双师型职教师资模式研究”（编号：SK12-19），主持人：李新发。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）04-0079-09

2001年、2006年和2011年，教育部连续三次印发《加强中等职业学校教师队伍建设的意见》，明确指出中等职业学校生师比过高是制约职业教育发展的重要问题，加快中等职业教育教师数量补充是几个五年计划中的重点任务。2016年，中等职业教育生师比基本达到学校设置标准20：1的水平，教师数量不足的问题有了明显的好转。……