王奕俊　胡慧琪

摘 要：近年来，我国中等职业教育普遍出现“升学热”现象。这背后既有产业经济转型升级对职业技术人才更高需求的推动，也有受教育者个体基于自身受益的教育选择驱动。文章基于信号理论对“升学热”现象带来的影响进行了剖析，结果显示，市场信号机制下，不同能力水平个体所选择的升学策略，可能导致人力资本投资的恶性循环，并会对经济发展、劳动力市场以及职业教育体系产生潜在的不良影响。由此，围绕能力导向对职业教育人才培养模式提出建议。

关键词：职业教育；升学；信号理论；个人能力

作者简介：王奕俊（1971-），男，江西南昌人，同济大学职业技术教育学院副教授，博士，研究方向为职业技术教育、教育经济与管理；胡慧琪（1995-），女，河南驻马店人，同济大学职业技术教育学院研究生，研究方向为职业教育经济与管理。

基金项目：全国教育科学规划项目“新型城镇化进程中职业教育促进社会流动的机理研究”（编号：BJA170094），主持人：王奕俊。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）04-0013-06

长期以来，以“就业为导向”的我国中等职业教育毕业生选择继续升学的比例维持在较低的水平，仅有5%左右进入高职院校。但近年来，这种情况发生了根本性变化，中等职业教育“升学热”持续升温，2016年全国中职毕业生的就业数据显示：在毕业生中，选择升入各类高一级学校就读的占25.10%，比2015年增加5.08个百分点，仅一年增幅就超过25%。东部地区的升学热现象尤其明显，许多中职学校升学率已超50%，甚至达到三分之二。……