孙慧慧

【摘 要】针对情境教学法在小学英语阅读教学中的应用分析，首先从情境教学法在小学英语阅读教学中应用的意义入手，然后结合情境教学法在小学英语阅读教学中应用的意义，对情境教学法在小学英语阅读教学中的应用策略，进行有效分析。

【关键词】情境教学法；小学英语；阅读教学

随着我国教育的不断改革和创新，经济全球化，小学英语教学收到了人们的广泛关注。大部分小学都开设了英语的课程，但是英语课程对于小学生来说具有一定难度，尤其是英语阅读教学，英语具有较强的逻辑性和应用性，其中包含大量的词汇，这在一定程度上降低了学生对英语学习的兴趣。小学英语老师想要使小学生更好的进行学习，就需要在教学的过程中巧妙的融入情境教学法，从而激起学生对英语阅读教学的兴趣，使学生可以积极主动的进行英语阅读学习，提升老师的课堂教学质量。

一、情境教学法在小学英语阅读教学中应用的意义

在小学英语阅读教学中应用情境教学法，需要老师结合英语教材和学生的个性特点，进行有针对性的教学模式，从而使学生可以加深对英语知识点的理解，使学生可以全身心都得到良好的发展[1]。在实际英语阅读教学中，老师可以巧妙的应用情境教学法，使学生加深对教学内容的理解和记忆。在英语阅读教学中，英语课文中出现的词汇和短语以及语法，老师不能只让学生对这些知识点进行死记硬背，老师需要用过情境教学法，使学生可以在轻松愉快的氛围中进行阅读学习，从而提升学生英语阅读能力和对英语运用的能力，完成英语老师的教学目标，提升老师的课堂教学质量与效率。……