邱蓉

【摘 要】近年来学校不断出现因中小学生心理问题而发生的恶性事件，中小学生心理健康状况令人担忧。中小学生部分心理问题来源于他们原生家庭的父母教养方式、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等。中小学教育与早期教育的目的不同，学生的学习已不再仅限于对知识的积累，学习的目的是为了运用和创新，在于全面发展。因此，家长要提升自己对中小学教育的了解，更新教育观念，而不能停留在应试教育阶段。我们教育工作者要重视和加强中小学生心理健康教育，探索排解中小学生心理障碍的有效对策，把中小学生培养成身心健康的新世纪接班人。

【关键词】中小学；心理研究；对策

一、中小学生心理健康现状

如今的中小学生思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上，他们志向高远，胸怀博大，能把个人的理想和志向融入到民族振兴和国家强盛的宏图伟业中，这是中小学生心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们的思想观念、生活方式等发生很大变化，科学技术的迅猛发展，社会竞争的日趋激烈，使处于“心理断乳期”的中小学生面临巨大的心理压力，因心理问题走上极端的中小学生呈上升趋势。据教育部门有关调查资料显示，在校20.33%至25.63%的中小学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。

二、 家庭因素对中小学生心理健康状况的影响

中小学生在学校发生问题，有许多是在其早期成长过程中就埋下了种子，问题的解决也需要家庭的配合与参与。……