孙永光

【摘 要】医学院校的俄语教师肩负着将医学文化推向世界特别是我们的最大邻国俄罗斯的使命，为此，必须培养俄语学生的俄语实际应用能力，及医学俄语专业文献的翻译能力。本文从培养医学与俄语复合型人才，建立整体教学模式，课程建设与教材建设，利用现代化教学手段制作多媒体课件，多样考核方式等方面阐述了自己的观点。

【关键词】医学；俄语；教学模式；课程建设：应用能力

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0035-01

一、立足医学院校，培养医学与俄语的复合型人才

东北很多医学大学和俄罗斯医学院联合举办的“中俄医学研究论坛”已经成功举办了多届。中俄医药学论坛的举办标志着中国医药大学与俄罗斯医学院双方的合作，从联合办学跨入到了更高的科研领域，进入了全面合作的新阶段。这也为我们俄语学生提供了一次学习的契机及今后无比广阔的求学与就业前景。但是，作为俄语教师，在欣慰的同时，也发现了学生在俄语日常应用与实践方面能力的不足和在科技语体（即醫学俄语）翻译上知识的缺乏。

每次“论坛”的召开，为俄语生上了很好的一堂实践课，使学生们产生了巨大的求知欲，并且增强了俄语生学好俄语的决心，为了能把医学推向俄罗斯而贡献自身的力量。作为俄语教师，我们为学生们面临这样广阔的就业和求学前景而高兴。但是，在俄语教学上，我们对学生实际应用能力的培养还远远不足，不能适应国际交流的需要，为此，我们要做的工作还很多。……