武秀娟

【摘 要】高中生物实验教学中，要注重每一个细节，更要注重对学生创新能力的培养。生物是我国高中教育体系中的一个重要组成部分，教学效果的好坏不仅对学生升学产生影响，更对学生的学习能力和思维能力有着重要影响，如何在高中生物实教学中更好的完成教学目标是我们教学的重中之重。

【关键词】高中生物；实验教学；创新能力；培养

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0103-01

在高中生物实验教学中，要注重每一个环节，更要注重对学生创新能力的培养。勇于创新，会使学生在原有的基础上，大幅度的提升现有水平，会有灵感的闪现，全面调动学生的积极性，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生独立思考的能力，从而更好地完成教学目标。 一、激发学生的兴趣和好奇心是培养学生创新能力的基础

兴趣和好奇心是一个人有没有创新能力最基础的条件，一个人如果做什么事情都没有兴趣和好奇心，就不太可能积极去创新。人对事业或事物有兴趣，一旦达到迷恋的程度，则更利于创新，高中生物教学中学生创新能力的培养亦如此。在实验教学中要通过老师的“导”，千方百计的激发学生对生物课和生物实验的兴趣和好奇心，这是培养学生兴趣的源泉。

1.1在实验教学的引入上结合一些经典生物学实验、生物学发展史和著名生物学家奋斗的历程，以激发学生的兴趣。

像光合作用的发现，生长素的发现等经典的实验，孟德尔植物杂交的实验以及他的生平，克里克和沃森发现DNA双螺旋结构的过程都是很好的实例。……