林新文

【摘 要】在教育教学领域，应用多媒体实施教学是一种革命性的变革，如何更加有效地应用多媒体实施教学，充分地体现多媒体的优势，这是广大教育工作者们需要认真探究的问题。简要论述了多媒体在高中化学教学中的应用策略。

【关键词】高中化学；多媒体；教学；运用

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0089-02

在当前实施素质教育的背景之下，教师应当充分地体现学生的主体地位。因此，教师应当从根本上转变教学理念，不断地提高自身的综合素质，实施新型的教学模式。跟传统意义上的教学模式进行比较，应用多媒体教学能够大大地激发学生的学习兴趣，实现理想的教学效果，这是跟社会发展的潮流相符合的。结合自身的教学实践和经验，笔者认为应用多媒体实施高中化学教学具备独特的优势。 一、多媒体技术在高中化学教学中的优点

1.激发学生的学习兴趣和求知欲望。

兴趣是学生最好的老师，是学生学习的主要动力。多媒体教学不但能够调动学生学习化学的积极性，而且可以激发学生对化学的求知欲和学习兴趣。教师在化学课上，如果可以合理地利用幻灯、投影、录音录像或者计算机等媒体，直观生动的把所要讲的东西展示给学生，可以充分激发学生学习的兴趣和求知的热情，使学生在课堂上轻松愉快的学习。

2.提高效率，增大课堂教学的容量。

多媒体技术在高中化学课堂中的使用，不仅减少了教师的板书时间，而且增大了课堂教学的容量。……