马洪尧

【摘 要】物理是一門与实际生活和科学发展联系非常紧密的一门学科，不仅如此，它与其他各个学科之间的联系也异常紧密。在高中的教学课程中，物理有着非常重要的地位，因此教师和学生都对于物理成绩的提高十分热衷，然而素质教育要求的不仅仅是提高学生的成绩，其更注重的是提高学生的综合素质和能力。作为一门与实际生活联系非常紧密的学科，单纯地用成绩来衡量一个学生对于这门课程的掌握程度是远远不够的，这也为教师提出了一个非常严峻的问题——如何把握成绩的提高和能力的提高之间的平衡。

【关键词】高中物理；理论；实践

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0088-01

高中的学生面临着高考的巨大压力，教师也同样面临着巨大的教学压力，迫于这个压力，很多教师采取知识灌输的教学方法，强迫学生去记住所学的知识，却往往忽略了学生对于所学知识的理解程度和应用能力，这是应试教育下学生和教师的悲哀，这不仅仅违背了“学以致用”的古训，也与素质教育的精神大相径庭。随着素质教育的提出和付诸实施，其经验告诉我们，学生素质和能力的培养不仅没有对于学生成绩的提高起到阻碍作用，反而对于学生成绩的提高起着良好的促进作用。

由于高中课程的深入化，其很多课程的知识都比较抽象，高中物理更是如此，但是物理当中抽象的知识又和实际的生活联系异常紧密，因此在课……