庆晓国

【摘 要】在2003年，我国所出台的普通高中数学课程标准成为了重大的高中数学教学改革。在2004年9月之后，新课标就已经开始进入全国各大省市的实验区，并且其他省市也开始实施新课标教学。实施了新课标之后，既给老师教学带来了机遇，同时也带来了挑战。因此，必须要进一步转变教育观念。那么，本文所要探究的便是高中概率统计教学方法与教学手段。

【关键词】高中概率统计；教学方法；教学手段

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0086-02

新课标的教育既给老师教学带来了机遇，同时也带来了挑战。积极学习是新课程标准中的基本精神以及理念，高中数学教师所要做的就是将其运用到教学实践之中。但是在具体的高中数学教学过程中，却有许许多多的高中数学教师不知该如何高效的进行数学课程的教学。而本文所要探究的便是高中概率统计教学方法与教学手段，希望可以给广大高中数学教师带去一定的启发和思考。一、注重理论教学

高中数学教师在教授的过程中，必须要注意理论教学的重要性，高中数学教师需要确保自己所教授的理论教学是严谨性并且完整的，这已经成为了学生学习的基础。对于高中数学教师而言，必须要熟悉课程基本概念、基本方法和基本理论并使用这些来促使学生在最短时间之内形成新思维方式。只有学生掌握了基础知识之后，对于其今后的概率统计课程的学习才会更加有利。……