张耀

【摘 要】写作测试是语言测试中的重要组成部分，旨在给外语写作教学提供反馈信息，提高外语写作教与学。写作测试对学生对综合运用语言能力的评估是准确度高和效度高的，可以评估出学生各个层面的语言水平，词汇，语法，句子的衔接，语篇的结构以及语言表达的流畅性和逻辑性。依据大学英语写作课程要求和写作测试设计原则，来制定科学合理大学英语写作测试，从而尽可能地对大学英语写作教与学产生积极的反拨效应。

【关键词】大学英语；现状；对策

【中图分类号】H319.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0068-01

一、大学英语面临的现状

1. 英语写作能力是英语语言能力的一个重要组成部分，但长期以来，我国学生的英语写作能力一直没有得到有效提高。在全国大学英语四、六级考试中，学生“听”和“读”的成绩在近年来都有较明显的进步，但写作成绩则少有改善。 （唐锦兰等，2012） 这一方面可能由于早年的《大学英语教学大纲》对写作能力要求相对比较低，另一方面也与传统的英语写作教学方法有一定关系。我国大学教育从总体上来说是重视知识的学习，轻知识的产出。

2.教学方法的问题。（1）由于长期以来大学英语师资紧张 ，他们长年累月战斗在教学第一线 ，课时任务重， 超负荷工作 ，疲于应付 ，几乎无时间进行自修或提高 ，造成对近年来语言教学理论和方法的发展鲜为了解或学习 ， 教学方法陈旧， 手段不多 。再加上我国大学英语教学考试系统中所采用的标准化考试， 严重限制了广大教师的主动性和能动性的发挥。……