孟文丽

摘 要：“一体化教学”为中职语文教学培养学生语文兴趣、提高学生语文应用能力，提供了全新的、可操作的教学模式。教师要通过做中教促进“一体化教学”理念的贯彻，通过做中学促进传统教学模式的改进和优化，通过学中做激发学生的学习兴趣。

关键词：中职语文；一体化教学；做中教；做中学；学中做

中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0041-01

针对传统中职语文教学中理论与实践相脱节的弊端，实施“理实一体化”教学，不仅能调动学生的课堂学习积极性，还有利于培养学生的职业素养及综合素质。“一体化教学”为中职语文教学培养学生语文兴趣、提高学生语文应用能力，提供了全新的、可操作的教学模式。中职语文课堂实施“一体化教学”的目的，在于促进学生理实一体化技术水平的提升。这就需要教师在课堂上贯彻一体化教学理念，改进和优化传统教学模式，激发学生的学习兴趣，做到做中教、做中学、学中做，从而提升中职语文课堂教学成效。

一、通过做中教促进“一体化教学”理念的贯彻

教学过程中的“做”，主要是动手实践操作环节，“做”能实现教与学的高度统一。在做中教的过程中，教师必须切实贯彻“一体化教学”理念。教师要积极开展语文综合实践活动，并在这一过程中注重示范以及对学生的指导，达到在做中教的目的。例如，开展关于社会热点调查的语文综合实践活动，可以培养学生关注生活和了解社会的意识，引导学生掌握相关调查方法，掌握如何更好地撰写调查报告。……