徐艳萍

摘 要：语文的新课标已明确提出：现代的社会需要道德素质高、品质优秀和具有良好的科学文化素养的人。这就要求我们在语文的课堂教学中需要注意培养学生的人文素养，让学生学习做一个正直、积极、思想健康向上和有内涵有文化底蕴的人。这一目标的实现不仅有助于学生提高自身的人文素质，对于社会和整个国家的发展都有很积极的影响。本文主要就现阶段小学语文课堂的教学现状进行分析，从问题实处寻找解决方案，进而总结出科学合理的培养和提高学生人文素养的方式。

关键词：小学语文；人文素养；课堂教学现状；提高的方式和实例

所谓的人文素养，就是要求人的思想健康，基本观念正确，懂得处理人与人、人与集体乃至人与社会与国家的关系，并有较好的处理自己与人类与自然和谐相处的基本能力。人文素养是人类最重要的思想品质之一，如何教会小学生正确的理解人文素养则是我们语文教师所承担起的责任。语文这一学科与人文素养的关系是十分紧密的，语文的教材中所传递的人文精神和思想内涵就是教导学生学会做人的最直接的教科书。所以，教师应在平时的课堂授课中注意言传身教，让学生受到良好的品质和文化的熏陶，从而培养出更优秀的道德品质。

一、小学生语文课堂针对人文素养教学的现状

（一）教师过于重视教材知识的传授，而忽略了人文素养的熏陶和培养。……