黄泉浩

摘 要：近年来，随着我国城市化进程的不断加快，选择进城务工的农村人越来越多。因此，农村的留守儿童逐渐形成了一个庞大的群体，并且受到社会的普遍关注。由于从小父母不在身边，很多农村留守儿童在学习教育方面颇为担忧，如何对农村留守儿童进行心理健康教育也成了很多教学工作者所重点研究的课题。本文简单阐释了我国农村留守儿童的心理特点，并就如何對其进行心理健康教育进行了一系列分析与探讨。

关键词：农村小学；留守儿童；心理健康教育；策略

现阶段，我国农村很多年轻的劳动力选择进城务工，很多农村小学生从小跟爷爷奶奶生活，沦为某种意义上的“孤儿”。另一方面，由于缺乏完整的家庭教育以及亲情，很多留守儿童在心理、性格等方面与正常儿童有着较为明显的差距，这也引起了社会各界的广泛关注。如何更好的解决农村留守儿童的心理问题，并为其营造一个积极、宽松、完善的学习环境，保证其能够像正常儿童一样快乐地接受教育是新时代下赋予学校义不容辞的责任。下面编者根据自己多年的教学经验就此展开一些分析与探讨，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

一、农村留守儿童的心理特点分析

（一）性情孤僻。由于父母长时间不在身边，很多留守儿童只能和祖父母或者外祖父母一起生活。受到各种因素的影响，祖父母辈的老人在认识、思想以及教育等各方面都与现实存在着一定的差距，无法给儿童提供出健全、系统的成长环境。……