王红梅

摘要：在我国的小学语文教育教学中，小学语文中的作文教学是小学语文教学的重要组成部分，语文教师也非常注重对学生写作能力的培养。但是从当前的小学生写作能力来看，整体写作水平不是很高，对语文写作也提不起来兴趣。之所以会出现这种状况，主要是因为小学生自身所积累的素材很少，所以学生写出来的文章也是没有任何的新意，小学生自身的逻辑思维也比较混乱，语言的组织能力还需要不断提升。

关键词：小学语文；作文教学；方法；创新

1、小学语文作文教学中的问题分析

1.1作文真实情感缺乏

从某种程度上讲，小学阶段学生的心理状态不够成熟，在思想情感认识层面相对来说不够深入，从而使其写出来的东西情感不充足，如果长时间处于这种状态，则必然会影响学生语文成绩。具体来说，作文真实情感缺乏一般表现为以下几点：首先，语句单调。例如，描写个人形象的时候，部分学生仅仅是从外貌角度进行描写，不能够从语言层面、动作层面以及神态层面等进行描写，进而导致文章简单枯燥，造成人物形象欠丰满。其次，情感表达不够充分。部分小学生为刻意表达情感，采用虚构情节的方式来写作。然而，这些虚构出来的情节与常理非常不符，从而使作文质量水平大打折扣。

1.2作文写作模式化严重

作文写作模式化属于现阶段小学语文作文环节呈现的重要问题，若不可以及时解决，则会对学生未来学习产生严重影响。……