萨茹拉

摘要：依據新课程改革理念的要求，学生是课堂教学中的主体，教师要注重加强课堂上的师生互动，营造轻松活跃的课堂氛围，从而打造高效的互动课堂。在小学数学实际教学过程中，教师要把互动教学融入到各个教学环节中，要优化教学结构，可以结合情境提问的方法，组织开展数学互动活动，创设游戏互动场景，还要实施差异化的鼓励性评价，这都有助于课堂教学效率不断提升。笔者结合多年来的教学经验，主要针对打造新课程下小学数学互动课堂的策略进行了探究，以供参考交流。

关键词：新课程；小学数学；互动课堂；打造；策略

引言

在当前的新课改背景之下，加强课堂上的合作互动，构建小学数学互动教学模式已经迫在眉睫。师生互动，指师生双方或学生之间在教学过程中相互交流思想和情感，传递信息并相互影响的过程。有效的师生互动应该包括行为互动、情感互动、认知互动，这决定了教师教学的有效性与学生学习的有效性。随着素质教育的深入实施，互动教学模式对推动教学进程具有积极且重要意义。

一、优化教学结构，协调教学各因素发展

教学结构就是在教学过程中，教师通过有计划、有目的、有步骤的组织，促进教学内部诸因素间形成比较稳定的联系，进而产生积极的整体效应。教学结构的优化，不仅决定着教学环节能否自然流畅，时刻体现学生现时需要，也决定着教学诸因素的交往是否协调发展，是促进互动交往的关键。……