李晶义

摘 要：高中物理学科与其他学科相比较，物理知识稍显复杂，这使得学生们的学习兴趣不高，这要求高中物理教师必须要创新导入方式，在课堂开端就可以抓住学生的注意力，使学生对物理学习感兴趣，并产生强烈的探究欲，这对提高高中物理教学具有重要意义。下面结合当前高中物理教学实际情况，在文中先分析了高中物理課堂导入原则，之后提出了高中物理课堂导入对策，以期促进高中物理教学高效开展。

关键词：高中物理；课堂导入；对策

课堂导入在教学活动中占有重要地位，其对教学效果会产生直接影响。高中物理学科内容较为抽象，课堂导入显得格外重要。物理是一门以实验为基础的学科，通过物理知识的学习，学生的创造能力和逻辑思维能力得到了很好的锻炼，教师要在教学中不断优化导入形式，使学生在课堂开始环节高度集中，全身心投入到学习中，从而全面提升物理课堂教学效率。

一、高中物理课堂导入原则

高中物理课堂导入不能盲目导入，而要遵循一定的原则进行导入，这样才能发挥出导入的作用。首先，目的性原则。高中物理教学要具有目的性，而课堂导入也不例外，每节导入都有导入的目的，采用什么方式和类型，是提出一个具有物理思想的问题，还是给学生创设生活情境，又或者是复习旧物理知识，都要结合教学任务和目标设置导入，确保导入内容与教学内容紧密相关，能够将学生快速带入到物理情境中，使学生积极思考和探索。……