王云

摘 要：物理是一门探究性非常强的学科，而且在物理中有很多的知识内容，都需要学生依靠强烈的抽象思维，进行理解与深化。而初中阶段学生刚刚接触里，这也正是学生学习物理的关键时期，更是为高中物理打好基础的时候。因此教师应该着重培养学生的自主探究问题的能力，让学生能够通过自主学习对物理学习中遇到的困难，勇敢地提出问题，并且找到多种方式来解决问题，进而提高物理学习的效率，这样有助于学生物理学习自信心的培养，同时还能够让学生的物理学习能力有所增强。

关键词：初中物理；学生；探究问；题能力

初中物理属于一门实践性极强的应用课程，与我们的生活联系紧密。在物理教学中培养初中生的探究问题能力，是初中物理新课标中的必然要求，也符合初中物理教学的发展趋势。通过初中物理探究性教学有助于调动学生对物理学习的积极性与主动性，培养他们的创新能力，也更助于提高学生分析问题、解决问题的能力。

一、提出问题，引导探究

为培养初中生对问题的探究能力，教师要重视对问题的提出，若在教学中没有问题也就不会产生探究行为。在课堂教学中要想让学生主动去探究思考，首先要提出问题，以调动他们对问题的探究兴趣。这要求物理教师为学生创设活跃的课堂气氛，便于激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到问题探究中。比如，在学习大气压强时，可列举日常生活中的常见例子：装满开水的水瓶在塞上瓶塞时，瓶塞会自己弹出来，这是为什么呢？……