张枫

摘 要：众所周知，阅读影响着孩子的头脑发育，阅读也影响着孩子的人际交往，总之，阅读影响着孩子的方方面面。随着时代的变迁，互联网的出现把人们引入新的交流模式之中。社会中出现了越来越多的“低头族”。如何利用现有的互联网的优势，引导家长把目光从手机转移到孩子身上呢？文章作者接触到了“基于‘互联网+的小学中高年级儿童文科课外阅读课内指导的策略研究”，随即展开了相关的研究和探讨工作，并通过问卷调查、实践、汇报等形式进行研究，发现可以利用互联网这种新的方式成功地进行亲子阅读。

关键词：互联网;亲子阅读;“一起阅读”平台

中图分类号：G613.2

文献标识码：A

研究表明，阅读是儿童成长中必不可少的“营养品”，对儿童成长有着决定性的影响。培养孩子拥有终身阅读的习惯，是学校一直以来努力追求的目标。“美国凯瑟家族基金会2010年的纵向研究显示，15～19岁的青少年学生每天阅读时间仅为12分钟，而看电视的时间是2小时14分钟。” 研究结果显示“刚上幼儿园的孩子本对阅读有着浓厚的兴趣，而当他们成长到18岁时，我们竟然失去了3/4潜在的终身阅读者。任何产业持续失去大批消费者都将面临破产”。（引述自吉姆·崔利斯（Jim Trelease））其实，同样的问题正发生在今天的中国。归根到底是没有在孩子的幼儿时期重视对阅读的培养，而当中又因互联网和多媒体的兴起，改变了孩子的学习习惯。他们遇到不懂的知识可以上互联网查一查就能得到答案，谁还愿意花更多的时间去翻阅资料、查找信息呢？……