李晶

摘 要：阅读是语文课程的重要教学内容。在语文教学过程中，阅读教学主要体现在对于课本篇目的教学，在这些篇目教学的过程中，教师通过对于阅读的教学对学生进行其他方面的引导，帮助学生提升语文学科能力。而阅读教学主要有小说阅读教学、散文阅读教学、诗歌阅读教学、说明文阅读教学等。在小学阶段，诗歌的学习主要是一些古代的诗词，但是古代的诗词又由于其语言的精简而意蕴丰富，小学阶段的学生往往难以容易掌握。所以，在具体的小学语文诗歌阅读教学过程中，教师必须要改变合适的教学方式，帮助学生去掌握阅读，让学生除了从字面去了解诗歌之外，还能从诗歌中感受到每一个字每一个词的美感。特别是在小学阶段，小学是学生打好基础的阶段，所以教师更应该要好好引导学生，树立起好的诗歌阅读习惯，从教师、从学生两个角度来提升学生的诗歌阅读能力。

关键词：小学语文；古代诗歌阅读；阅读教学；教学策略

古诗词教学在小学阶段占有很大的比重，是阅读教学的重要组成部分。但在现今的小学语文学科阅读教学中，教师对于诗歌阅读的教学仅仅是停留在字面上的教学。在对一首古代诗歌进行讲解的过程中，教师往往对于诗歌进行字面上的意思的讲解，但对于诗歌背后的内容却避而不谈。新课标要求，小学阶段学生需要掌握的阅读方面的要求也只是要求是培养独立阅读的能力，并体会到诗歌中的情感和内容。……