孙红

摘 要：初中教育的开展过程中，语文是必不可少的内容，在教学的难度上开始有所提升。当代学生的视野更加开阔，他们的独立思想非常突出，教师的传统干预、引导，无法获得良好效果，必须做出积极的转变，否则难以与学生有效沟通。文章针对初中语文课堂教学方法展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：初中；语文；课堂教学；方法

从客观的角度来分析，初中语文课堂教学的实施过程中，必须将学生作为主体，不能总是按照自己的思维来教学，这样并不容易取得较好的成绩。另一方面，课堂教学的时间十分有限，教师应该对课堂教学的效率、质量充分关注，尽量采用合理的方法来引导，让学生的个人能力得到有效培养。

一、初中语文课堂教学原则

1.合理性原则。

语文知识的教授是非常基础的内容，同时对学生的成长、进步等，都会产生特别大的影响，如果在该方面的教育中，未能够得到理想的成绩，很容易对学生的培养造成不利作用，在后期的教学拓展上，也容易出现较大的不足。结合以往的教学经验和当下的教育标准，认为初中语文课堂教学，必须充分的遵循合理性原则[1]。第一，教师应该与学生站在平等的平台上对话。现代化的教育理念当中，比较重视的是素质教育，是将学生作为主体，教师一味的按照自己的思维横加干预，对学生的言辞批判过于激烈，行为过于暴躁等，都会引起学生的强烈反感，同时容易在社会上造成极大的舆论压力，不利于国家教育事业的进步。……