谢瑛

摘 要：随着我国课程改革的不断深入，学校对课堂教学的要求越来越严格，不仅只看中学生学习成绩的提高，对学生学习能力的培养也很重视，并且要求在有效的40分钟上课时间里让小学生能掌握更多的知识，因此对于教师的要求也越来越严格。而作为小学教师，不仅要做到使学生能够掌握课本上的知识和内容，更重要的是要使学生拥有学习的能力和良好学习的习惯，从而培养学生各方面全面发展。

关键词：小学语文；课堂教学；提高效率

小学阶段作为一个学生学习生涯的开始，也是最重要的时期，这个阶段对培养学生学习的兴趣和习惯以及学习的方法是相当重要的且影响深远的。而语文作为最基础的一门学科，它的作用自然不言而喻。通过学习语文，学生可以认识字、写文章、背古诗等等，开阔眼界学习知识，并且学生在往后的学习过程中也会一直学习语文。但目前的状况是，一些小学语文课堂的教学效率并不是很高，导致学生对知识的掌握太浅，并且太过依赖教师，没有独立思考问题的能力，因此我们应该重视这个问题，改变传统教学模式，提高小学语文课堂教学效率，致力于学生学习能力的培养。

一、引导学生课前预习，提高教学效率

语文这一课程其实是学生与文字、文章之间的对话和交流，但在实际的教学过程中，学生往往刚读一遍课文，字音还没弄清楚或是句子还没读通顺，教师就要组织进行下……