摘 要：高中语文的内容涉及面广、整体难度较高，不仅包含了大量的语文学科知识，更加侧重于考察学生的文学素养以及理解表达能力，而由于高考的压力以及教学时间的有限，高中语文课堂教学必须进一步提高教学质量，为此引入了问题式教学法以实现对传统教学的改革，同时切实帮助学生提高学习成绩。本文围绕问题式教学法在高中语文课堂中的应用展开讨论。

关键词：问题式教学法；高中语文课堂；应用

基于新课改对高中语文教学有效性的要求，教师应转变教学理念、创新教学方法，针对当前高中语文课堂教学低效的现象进行突破，问题式教学法正是解决这一问题的最佳方式。问题式教学法需要教师立足于教材，结合课本内容提出具有启发性的问题，以此来引导学生深入分析和思考，进而培养学生的自主学习和探索能力。

一、 高中语文教学现状分析

（一） 教学方式死板，忽视学生主体作用

现阶段高中语文教学仍多采用传统教学方式，教师在课堂上只顾自己滔滔不绝的讲解，不考虑学生的反应，整个课堂氛围沉重压抑。教师把自己当作课堂的掌控者和主导者，导致学生只能被动地接受知识，学习效率自然每况愈下。在长期“一言堂”的教学环境下，学生缺乏足够的时间进行独立思考，也来不及对教师讲解的问题表达自己的意见，课堂参与率很低。

（二） 缺乏师生互动，教师不注重提问

语文是高中的主科之一，其重要性不言而喻，而教师为了使学生在高考中取得优异的成绩，通常在课堂教学中过于强调知识点以及答题技巧的传授，很少考虑根据教材提出问题让学生思考、进而自主探索以找寻正确答案这样的过程。……