石秀巍

摘要：结合当前的职业教育环境现状及中职生的心理问题情况，结合自身的教学实践经验，提出有效的开展职业教育环境下中职生心理成长的对策，希望对于今后的中职学生的健康教育发展有所帮助。

关键词：职业教育；中职生；教育改革；心理健康教育

在事物的发展变化过程中，不可忽视环境的影响和作用，这个道理同样适用于人的教育和成长过程。当前，中职学生由于客观因素的影响，往往具有比较差的心理适应能力，自我稳定性难以保证，存在着较为强烈的敏感好动的情况。这样，教师应该有效帮助他们来更好适应周围环境，尽量来避免所存在的环境干扰问题，以期更好培养学生具有健康的心理，促进自身今后的发展。

一、职业教育环境现状及中职生的心理问题反映

这里所制的教育环境，不仅涉及到家庭及社会的人文环境，另外，还应包括教育体制下的教学环境问题。

结合人文环境情况来看，大部分的职业学校都处于人流较为集中的地方，或者在相关的城乡结合部等地方。大部分周围的居民道德素质、文化素养都层次不齐，他们来自于四面八方，相应的文化品位、道德水准以及价值观念都不断抬高，周围的人群文化质量普遍偏低，具有比较多的外来流动人口，因此，这样的环境下，必然会造成中职学生的心理负担以及阴影。

同时，分析中等职业教育的教学环境来看，依然由于各方面的原因所限，在教学环境方面依然存在着较为严峻的形式，容易造成存在著一定的新问题和矛盾，这样的情况下，容易造成中等职业教育的发展前景暗淡，以致出现了萎缩、滑坡的问题，存在着招生难以及就业难的两方面的问题。此外，国家在高校招生方面存在较大的政策调整，这样都会造成中职教育受到很大程度上的冲击，存在很大的发展困难。

在这样的背景下，职业教育教学发展存在一定的矛盾和困难，难以符合新时期的社会快速发展的需求。当前，中等职业教育教学并没有采用与时俱进的教学理念，传统教学中存在相关弊端还难以有效克服。在此基础上，部分职业学校过于重视对口升学，以及重知识轻技能的问题，自然难以发挥职业教育的意义。

二、正确引导培养中职生的健康心理是人本关怀关键

对于中职学生的发展来看，中职教育对于其后续的发展具有非常重要的影响。结合心理学角度进行分析来看，由于各种客观因素的存在，这些都会造成中职学生生理变化较为强烈，其心理发展也存在多种可能性，在相关的社会现象、校园生活、学习活动等影响下，中职学生往往具有较为深刻，同时也非常丰富的心理活动。在这样的背景下，中职学生往往具有不稳定、复杂以及心理脆弱的问题，对于广大一线的中职教师来说，则应该从实际情况出发，予以及时且正确的疏导作用，积极为他们构建并创造良好的教育环境。对于学生受到挫折的情况来说，则应该及时必要地开展“耐挫折”教育。当观看中央电视台《温暖2007》的节目后，作为中职教师，我的感慨万千，更怀有一丝丝的自责。在平时的工作中，我作为一名班主任的职责有时候不知道去了哪里。所以，在中职教育中，在崇尚师德的背景下，应该关注教学中的点点滴滴，重视学生的心理状况的变化，从身边开始加强关爱教育，在具体的教学实践中，重视利用多种方式来树立学生的自信心，不断开展意志教育活动，能结合丰富的挫折事件来激发学生开展“挫折中悟挫折”[1]。还结合学生的实际情况来开展各种野外拉练、登山等活动，能够让其明白“吃苦活动”中“自讨苦吃”的道理。这些都是教师开展教育的大好时机，也是让学生更好展示自我的青春风帆的舞台。利用相关的健康心理教育，学生能够具有稳定的心理，以及坚强的意志。

三、改善教育环境以促进中职生心理健康成长是重任

第一，学校应该重视如何有效对于学生的心理适应能力进行培养，在具体的教育实践中重视学生的求知欲以及意志力的培养。应该鼓励学生在艰苦的环境下依然保有顽强的坚持学习的品质，可以在教学中，积极地将“凿壁偷光”、“囊萤映雪”等笃学的典范故事进行宣贯。为了保障中职生能够顺利学习，学校和家庭应该积极帮助学生更好地来适应环境条件的改变，重点可以结合实际情况来有效指导进行校外的环境条件进行有效适应。同时，结合相关的社会以及家庭方面的干扰问题进行分析，能够认识到相关的家用电器的影响、网吧游戏厅的诱惑、住房拥挤、城市噪音等方面问题。所以，应教会中职生能够具有较强的自制力，能进一步实现学习环境的改造，在此过程中，家长和教师应该给予必要的帮助[2]。

第二，从学校的观点来看，应在教学中秉承“以人为本”的教育理念，主动搭建中职生的良好教学环境。从信息时代的发展要求出发，结合我国现代化建设的各项要求，应该重视职业学校教育发展问题，积极保证教学思想的进一步端正，并能秉承“三个转变”和“两个加强”的教育理念，体现出“以人为本、人人成才”的育人理念，从根本上来提升学生的综合素质能力。

最后，在中职教育中，广大教师应该进一步重视中职生的就业发展，能够帮助他们更好开展人生方向的规划，能够培养良好的敬业态度。职业教育可以看做为就业教育，在我国和谐社会稳定发展的过程中，应该充分重视就业的作用，能够在教学实践中贯彻落实体现出职业教育的职业性特点，处处活动体现出就业为导向的特点，进一步铺平中职生的就业道路，培养他们乐于敬业的态度，以便能更好激发他们的自身潜能，有利于人生价值的实现。

四、结语

总体而言，中职生心理健康问题对于其后续成长非常重要，应该高度重视其教育环境的影响，为了满足中职生的健康成长，应该重视职业教育环境的有效改善，保证其符合中职教育的发展特点，以及符合我国社会和谐稳定发展的要求。

参考文献：

[1]黄存菊.浅析加强中职生心理健康[J].文存阅刊， 2018，3.

[2]袁文萍.中职生心理健康状况的研究现状与展望[J]. 科教文汇， 2018，12.