聂祥龙

摘 要：德育是教育的根本，是素质教育的核心。加强对学生的德育，不仅满足学生身心发展的需要，对社会的进步与发展也具有非常重要的意义。初中是学生成长过程中一个至关重要的阶段，是提高学生素质、培养学生人格的最佳阶段，教师一定要重视起对学生的德育，以恰当的方式引导学生树立正确的人格品德和价值取向，来实现德育的有效性。

关键词：农村初中；留守儿童；德育；有效性研究

随着教学改革的不断深入和发展，德育已经成为学校教学的主题。但是在一些偏远的农村和山区，由于很多孩子都是留守儿童，缺少父母的关爱，加之没有受到良好的德育，很容易便会身陷囹圄，误入歧途。这就需要教师重视起德育，将其视为教学工作的重点，积极探寻有效的途径，来实现德育工作的有效性。下面我将根据我个人的教学经验，谈谈农村初中留守儿童德育的有效性研究。

一、农村初中留守儿童德育的存在问题

1.德育过于形式化。

在应试教育的体系下，不少老师也变得急功近利，存在着严重的重智轻德的倾向。长期的不重视，导致德育工作只是简单走个过场，并无实际的内容。还有一些学科的教師，只注重专业知识的讲解，不进行必要的学科德育渗透，不注重挖掘教材中的德育因素，忽略了学生良好思想品德和行为习惯的培养。

2.家庭教育不到位。

家庭教育是教育人的起点和基点，对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。……