李娜

摘 要 在小学语文教学中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，发展个性。”《语文课程标准》也明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，我们在语文教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

关键词 小学语文；课堂教学；探究学习

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0179-01

探究学习方式作为从学生“学”的角度来实现提高学生语文素养的手段，在当前的语文教学中已逐渐成为一种潮流，也终将成为一种主流。它是相对于传统接受性学习而提出的一种新的学习方式，强调学生的学习是主动思考、发现和解决问题的过程。其基本指导思想是让学生在教师的有效引导下丰富自我体验，通过自主探究过程领悟语文学习的策略和方法，在循序渐进的训练下，形成语文能力，并把这一切内化为学生的语文生活。

一、建立和谐的师生关系，创建良好的探究氛围

和谐、民主、平等的气氛是“自主学习”的基础。如果没有民主和谐就不可能有自主学习与合作学习；没有自由安全就没有探究可言。教学氛围实质是师生关系问题，融洽的师生关系永远是第一教学原则。“亲其师而信其道”，教师应带着爱的情感走进课堂，一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话语就会挽救一个学生，使他主动参与学习。因此，教师平时要多关心学生的学习、生活，和他们交流、沟通，使他们在民主平等的气氛中养成爱学习、主动探究的好习惯。……